Gå til hovedindhold

Autisme

- Autismespektrum forstyrrelse

Indhold

    Autisme er en livslang, neurologisk betinget tilstand, der beskriver en anderledes måde, hvorpå hjernen bearbejder information. Dette kan have betydning for sociale situationer, kommunikation, fleksibilitet og sensoriske indtryk. Autisme kan komme til udtryk på mange forskellige måder og i varierende grader. Nogle autistiske personer har ikke udviklet sprog og har samtidig en intellektuel funktionsnedsættelse, mens andre har høje intellektuelle færdigheder. Fælles for alle med en autismediagnose er forskelle i socialt samspil, kommunikation, sansebearbejdning samt tilstedeværelse af repetitiv og stereotyp adfærd. Støttebehovet varierer betydeligt fra person til person, og er ikke afhængigt af de intellektuelle færdigheder.

    Autisme forstås også som en del af neurodiversiteten, hvor hjernen bearbejder information på en anden måde end flertallet af befolkningen (neurotypiske).

    I overgangen fra ICD‑10 til ICD‑11 ændres forståelsen og klassifikationen af autisme. I ICD‑10 bliver autisme beskrevet som en gennemgribende udviklingsforstyrrelse, og diagnoserne er opdelt i flere underkategorier, herunder infantil autisme, atypisk autisme, GUA, GUU og Aspergers syndrom. I ICD‑11 samles disse under én samlet diagnose: autismespektrumforstyrrelse. ICD-11 er ikke helt implementeret i Danmark endnu i forbindelse med udredning af autisme.

    Autisme forekommer ofte sammen med andre funktionsnedsættelser eller komorbiditeter, såsom depression, angst, epilepsi eller ADHD. Nogle autistiske personer kan i perioder udvise selvskadende eller udadreagerende adfærd som reaktion på høj belastningsgrad i hverdagen.

    Autisme er medfødt og har en stærk genetisk komponent. De præcise årsagsmekanismer er endnu ikke fuldt klarlagt, men forskningen peger på et komplekst samspil mellem gener og hjernens udvikling. Både arv og miljø spiller en rolle, men ingen af delene kan alene forklare udviklingen af autisme.

    Alle disse udtryk og behov kræver en målrettet pædagogisk viden og tilgang, så det enkelte menneske med autisme får de bedste muligheder for at leve et så rigt og meningsfuldt liv som muligt.